Page 9 - IDEA Studie 02 2023 Pandemie a ocekavani

PANDEMIE A OČEKÁVÁNÍ RODIČŮ OHLEDNĚ NÁVRATNOSTI INVESTIC DO VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ IDEA 2023 Hypotetické scénáře Očekávání rodičů jsem zjišťoval pomocí standardizované experimentální metodologie (Attanasio a kol. 2022, Jensen 2010), která využívá hypotetických scénářů. Ty prezentují účastníkům (rodičům) situace, kdy hypotetické rodiny investují různé množství času a peněž do vzdělávání svého dítěte, kde každé chodí na jinak kvalitní školu. Z těchto situací bylo úkolem rodičů odhadnout, jak se daná míra časových a finančních investic projeví na příjmu dítěte ve 30 letech (znění části scénářů viz níže). Záměrně se zjišťuje dopad na uplatnění na trhu práce (hrubý příjem v dospělosti), a ne dopad na výsledky ve škole.4 Scénáře se od sebe lišily v následujících vstupech: 1. Kolik času každý týden rodiče věnují dítěti na vzdělávání (0 nebo 5 hodin) 2. Kolik peněz každý týden dávají na vzdělávací aktivity (0 nebo 500 Kč) 3. Do jaké školy dítě chodí (podprůměrná nebo vynikající škola) V dotazníku byly hypotetické scénáře se všemi kombinacemi tří vstupů, tedy celkem 8 scénářů. Tím, že se v jednotlivých scénářích mění vždy jen jeden vstup (čas, peníze, kvalita školy) a ostatní zůstávají konstantní, mohu izolovat kauzální vliv jednotlivých vstupů. Kromě toho mohu rozlišit, jestli se investice do více vstupů vzájemně posilují (komplementarity) nebo oslabují (substituty). Jak bylo zmíněno výše, rodiče odpovídali na scénáře ohledně hypotetických rodin se synem, nikoliv o vlastních dětech. To je z toho důvodu, abychom získali očekávání pro různé situace a typy dětí, která nejsou zatížená situací v rodině respondenta (příjem, počet a pohlaví dětí apod.) nebo jinými druhy zkreslení (například rodiče se snaží před výzkumníky ukazovat v co nejlepším světle). 4 U školních výsledků je problém, že škála výsledků je arbitrární, zároveň je nejisté, jak dobře zachycují rozvoj dovedností a jestli se projeví v úspěšnosti dítěte v dospělosti. 7