Page 16 - IDEA Studie 9 2022 Prisnost znamkovani

ROZDÍLY V PŘÍSNOSTI ZNÁMKOVÁNÍ ŽÁKŮ A DOPADY NA VZDĚLANOSTNÍ ASPIRACE IDEA 2022 Graf 7: Průměrné skóre matematické gramotnosti (podle známek a přísnosti známkování) žáci na přísně známkujících školách se známkou 2 mají průměrné skóre 532 bodů žáci na mírně známkujících školách se známkou 1 mají průměrné test skóre 518 bo dů 575 550 525 500 475 450 425 400 1234 Známka Přísnost známkování: Přísné Neutrální Mírné Přísně známkující školy se od těch mírně známkujících ve svých charakteristikách významně neliší17. Rozdíly v přísnosti jsou tedy dané spíše přístupy jednotlivých učitelů. Jistý vliv má pouze statut školy: přísnost známkování na soukromých a církevních školách je nižší: žáci se stejnou úrovní matematické gramotnosti tam dostávají v průměru o třetinu lepší známky. Podobná zjištění byla potvrzena i v Itálii a Portugalsku, kde soukromé školy také hodnotí žáky mírněji (OECD, 2012). K poněkud přísnějšímu hodnocení mají tendenci školy z malých obcí, ale rozdíl není statisticky významný. Přísně známkující školy také zpravidla považují srovnávání známek mezi různými školami za méně důležité. Vztah známek a vzdělanostních a kariérních aspirací Jak už jsme uvedli v úvodu, existující výzkumy ukazují, že známky úzce souvisí se studijními ambicemi žáků. Z žáků našeho vzorku, kteří byli na vysvědčení v matematice hodnoceni známkou 1, jich 87 % chce vystudovat vysokou školu. U žáků s horšími známkami je tento podíl výrazně nižší, jak ukazuje Graf 8. 17 Námi posuzované charakteristiky škol jsou limitované dostupnými daty. Rozdíly v přísnosti známkování tak např. není možné dát do vztahu k charakteristikám učitele. Ze školních charakteristik byla posuzována velikost školy, velikost obce, ve které se škola nachází a informace o tom, k jakým účelům jsou výsledky žáků využívány (například k provázení žáků procesem učení nebo k informování rodičů). 14 Průměrné skóre