Rozdíly v přísnosti známkování žáků a dopady na vzdělanostní aspirace

Daniel Münich, Tomáš Protivínský

Studie 9 | 2022

Tato analýza odhaluje odlišnosti českých základních škol v přísnosti klasifikace žáků a ukazuje, že známky mají nezanedbatelný vliv na vzdělanostní aspirace žáků.

Studie | Abstrakt | Infografika

IDEA Zpravodaj